+7 (499) 653-60-72 Доб. 817Москва и область +7 (800) 500-27-29 Доб. 419Федеральный номер

Насилие в семье психологическая помощь детям с

ЗАДАТЬ ВОПРОС

Насилие в семье психологическая помощь детям с

Программа рассчитана на психологов, социальных работников, педагогов, врачей и других специалистов, работающих в кризисных службах, приютах, социально-реабилитационных центрах, центрах социального обслуживания населения, службах психолого-педагогического сопровождения. Предлагаем вам познакомиться с образовательной программой семинара. При прохождении четырех ступеней программы участникам предоставляется существенна скидка. В программе III ступени предусмотрен выходной день - 19 ноября. Объем программы академических часа.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Изображения Включить Выключить.

Организация помощи детям, пострадавшим от насилия и жестокого обращения

Дети являются наиболее виктимной категорией и часто становятся жертвами в различных ситуациях. Асанова выделяет четыре основных типа насилия над детьми. Рут Соонетс относит к насилию над детьми, наряду с насильственными действиями и заброшенностью, чрезмерную опеку. Под насильственными действиями она понимает: эмоциональное, физическое, психологическое, сексуальное насилие.

В школе негативными факторами, обуславливающими насилие, могут выступать: плохой микроклимат в учительском коллективе, равнодушное отношение учителей к происходящему в классе и так далее. Школьное насилие оказывает на детей прямое и косвенное влияние.

С одной стороны, агрессия, направленная на ребенка, приводит к переживанию им чувства затравленности, безысходности, отчаянию, снижению самооценки, нарушению идентичности. С другой стороны, позиция унижаемого снижает социальный статус ребенка в группе, другие дети перестают с ним дружить, что так же влияет на его самооценку, усиливает и без того тяжелые переживания. Отверженность может распространяться и на другие сферы: у ребенка могут появиться проблемы в учебе и поведении.

Одним из самых опасных по своим последствиям форм насилия над детьми является сексуальное насилие. По оценкам Центра социальной и судебной психиатрии им. Сербского ежегодно в России регистрируется тысяч случаев сексуального насилия над детьми. Чаще всего жертвами насилия становятся дети в возрасте лет. Признаками насилия могут являться:. Одной из самых страшных форм сексуального насилия является инцест. Инцест кровосмешение - половая связь между близкими кровными родственниками родителями и детьми, братьями и сестрами.

Для семей, в которых происходит инцест, характерна дисфункциональность: коммуникативные связи слабые, границы в отношениях нарушены, матери часто теряют власть настолько, что не могут воспрепятствовать инцесту, типично беспрекословное подчинение младших старшим, высоко эмоциональное напряжение. Вокруг ребенка, перешагнувшего сексуальный барьер, с одной стороны, образуется интимный вакуум, сохраняется секретность происходящего с ним.

С другой стороны, положение такого ребенка может стать привилегированным, девочка может пользоваться защитой отца, получать подарки, ее семейный статус может стать выше статуса матери. Секретность в таких семьях поддерживается за счет изоляции жертвы, угроз, обмана или подкупа ребенка. Психологическая работа с детьми, подвергшимися насилию, очень сложна. Она требует от психолога чуткости, медленности и аккуратности. Дети, пережившие насилие, нуждаются в особом внимании, понимании и поддержке со стороны психолога.

Наличие у них сильного чувства вины не позволяет им обсуждать свою проблему напрямую: они считают, что каким-то образом спровоцировали атаку по отношению к себе особенно в случае сексуального насилия. Стыд за себя не дает детям раскрываться. Поэтому в работе с детьми важно избегать закрытых или направляющих вопросов.

Общей целью в работе с детьми, пережившими насилие как и со взрослыми , является уменьшение и ликвидация травматических переживаний, преодоление чувства собственной неполноценности, вины и стыда.

В работе с ребенком важно поддерживать его способность дифференцировать взаимодействия с окружающими людьми, способствовать его личностному развитию.

Беседуя с ребенком, важно, прежде всего, оценить свое отношение к насилию. Взрослый, имеющий собственные проблемы в данной области, может столкнуться со значительными трудностями, ему будет труднее вызвать у ребенка доверие. Следует с большой осторожностью использовать групповые методы работы, особенно на начальных этапах после случившегося. Консультирование лучше проводить в игровом кабинете или релаксационной комнате, а не в классе. Встречаться с ребенком лучше в одном и том же пространстве, а не в разных местах.

Процесс консультирования идет успешнее, если ребенок может контролировать дистанцию между собой и взрослым. При оптимальном варианте психолог располагается напротив ребенка или под углом , а рядом находится журнальный столик, чтобы ребенок мог прятаться, используя его как барьер.

Прежде, чем работать с ребенком, необходимо собрать информацию о самом ребенке, его семье, интересах, ситуации насилия. При установлении контракта с ребенком на психологическую работу с ним важно учитывать феномен сопротивления.

Дети жертвы насилия -испытывают сильный страх при встрече с любым незнакомым человеком, а так же при посещении нового места. Часто они не знают, куда и зачем ведут их родители. Это может оказать влияние на формирование у ребенка негативных ожиданий от встречи.

У ребенка могут возникать следующие вопросы:. В ситуации консультирования ребенок может беспокоиться за свою автономию, отказываться говорить или что-то делать. Дети жертвы насилия могут сердиться на психолога, испытывать страх рассказать то, что с ними произошло.

Сопротивление может проявляться: в избегании контакта глаз, опоздании, враждебности, прятании за мебелью и так далее. Преодолению сопротивления ребенка помогает интерес, дружелюбие, искренность и теплота, которая исходит от психолога.

Только в этом случае возможно не сразу ребенок почувствует себя услышанным и сможет доверять. Важно, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно в кабинете специалиста, это достигается постоянством места и времени консультации, защищенностью никто не входит в кабинет во время работы, нет телефонных звонков, консультации начинаются вовремя.

Нарушение этих простых правил разрушает для ребенка безопасность его присутствия и в конечном счете разрушает саму психологическую работу. Иногда в начале работе с детьми бывает важно продиагностировать ситуацию насилия и определить феноменологию переживания ребенка. Обследование обычно проводится в форме игры или игровых заданий.

Возможны следующие варианты заданий:. Игра с куклами. Дети, которые не испытывали насилия, воспроизводят в игре повседневную жизнь. Дети, пережившие насилие особенно сексуальное , часто раздевают кукол, разглядывают их, кладут вместе в кровать, проигрывают соответствующие роли.

Рисунки детей служат потенциальными индикаторами насилия. Для диагностики особенностей контакта ребенка со средой можно использовать рисунки на тему: нарисовать картинку о своей семье, нарисовать картинку о себе самом, спонтанное рисование. Для рисунков детей, переживших насилие, характерны: зачернение рисунка, излишняя штриховка особенно в области рта или гениталий , агрессивные и устрашающие предметы например, ножи , прорисованная мимика слезы, нахмуренные брови , чересчур выделенные и в изобилии нарисованные волосы или полное их отсутствие свидетельствует о тревожности, растерянности, неадекватности , отсутствие рук на рисунке потеря контроля над событиями, чувства вины , отсутствие на рисунке нижней части тела, выделенные фаллические символы и так далее.

Рассказывание историй. Рассказывание историй может быть: по стандартным картинкам, по специально разработанным тестам. Во время рассказа ребенка важно обратить внимание на его комментарии к изображенным лицам, реакции страха, волнение. Воспоминание о пережитом насилие может возникать в ходе рассказа в зависимости от того, как часто ребенок подвергался насилию, сколько времени прошло с последнего случая и насколько он был травмирован.

В работе с детьми - жертвами насилия можно использовать различные психотерапевтические подходы. Однако наиболее подходящим видом психологической работы для детей до 12 лет является игровая терапия. Игра - это единственная деятельность ребенка, имеющая место во все времена и у всех народов. Детей не нужно учить играть: они играют спонтанно, охотно, с удовольствием, не преследуя никаких целей. Согласно Ж.

Пиаже игра является мостиком между конкретным опытом и абстрактным мышлением, и именно символическая функция игры является особенно важной. В игре ребенок на сенсо-моторном уровне демонстрирует с помощью конкретных предметов, которые являются символом чего-то другого, то, что он когда-либо прямым или косвенным образом испытал.

Игра придает конкретную форму и выражение внутреннему миру ребенка. Главная функция игры в работе с ребенком - превращать нечто в поддающиеся контролю ситуации. В настоящее время существуют разные формы игровой терапии, в том числе директивная игровая терапия, недирективная игровая терапия, игровая терапия в рамках гештальт подхода, игровая терапия в рамках психоаналитического подхода.

При использовании директивной игровой терапии психолог использует игру как средство интерпретации, наблюдая за игровым процессом и сюжетом. В определенные моменты в ходе разговора психолог помогает ребенку осознать свои мысли и чувства, а так же то, как игровая ситуация связана с реальной жизнью, в частности с перенесенным насилием.

Недирективная игровая психотерапия. Данный подход основан на идее К. Роджерса о том, что у каждого человека есть подсознательное стремление к независимости, личностному росту и зрелости, поэтому ребенка важно принимать таким, какой он есть, а не таким, каким его хотели бы видеть взрослые.

Психолог дает возможность ребенку почувствовать, что он свободен в выражении своих чувств и мыслей, отражает его реакции на вербальном и невербальном уровнях.

Игровая терапия в рамках гештальт подхода направлена на исследование неудовлетворенных потребностей ребенка. То, какие чувства и реакции вызывает у окружающих желания ребенка прямое высказывание о потребностях , определяет способ его обращения со своими потребностями: он может их заметить, проигнорировать, испугаться, застыдиться.

В контакте с психологом, ребенок может лучше узнать свои потребности, научиться говорить о них, развить адекватные границы, восстановить способность к творческому приспособлению.

В психоаналитическом подходе игровая техника рассматривается как средство анализа бессознательного: предполагается, что, как и поведение взрослых, детская игра направляется скрытыми мотивациями и свободными ассоциациями. Вы здесь База знаний. Практическая психология. К психологическому насилию относятся такие хронические паттерны поведения, такие как унижение, оскорбление, издевательства и высмеивание ребенка.

При физическом пренебрежении ребенок может быть оставлен без соответствующего его возрасту необходимого питания, может быть одет не по погоде. При эмоциональной заброшенности - родители равнодушны к нуждам ребенка, игнорируют его, отсутствует тактильный контакт. Пренебрежение может проявляться в запущенности здоровья ребенка, отсутствии необходимого ему лечения.

Пренебрежение образованием ребенка может выражаться в том, что ребенок часто опаздывает в школу, пропускает уроки, остается присматривать за младшими детьми и так далее.

Материалы по теме Последствия жестокого обращения с детьми Сказкотерапия Куклотерапия Психологическая помощь жертвам насилия Оценка эффективности психокоррекционных мероприятий Игровая психотерапия детей Биологическая терапия и психологическая помощь больным шизофренией Раннее детство.

Чтобы оставить комментарий или обсудить материал на форуме, необходимо зарегистрироваться или войти. Последствия жестокого обращения с детьми. Психологическая помощь жертвам насилия. Оценка эффективности психокоррекционных мероприятий. Игровая психотерапия детей. Биологическая терапия и психологическая помощь больным шизофренией.

Раннее детство.

Вы точно человек?

Дети являются наиболее виктимной категорией и часто становятся жертвами в различных ситуациях. Асанова выделяет четыре основных типа насилия над детьми. Рут Соонетс относит к насилию над детьми, наряду с насильственными действиями и заброшенностью, чрезмерную опеку. Под насильственными действиями она понимает: эмоциональное, физическое, психологическое, сексуальное насилие. В школе негативными факторами, обуславливающими насилие, могут выступать: плохой микроклимат в учительском коллективе, равнодушное отношение учителей к происходящему в классе и так далее.

Психологическая работа с детьми, пережившими сексуальное насилие

Одновременно это такой жизненный опыт, когда ребенок как человек и как личность наименее защищен от социального, фи-злческого и психического насилия. Поскольку существует и широко распространена агрессия, можно говорить о ее жертвах — детях и подростках, пострадавших от насилия. Насилие — это такое отношение, обращение одного человека с другим, которое нарушает право другого быть личностью. В домашнем насилии часто различают пренебрежение плохое обращение , жестокое обращение издевательство, физическое насилие , сексуальное злоупотребление. По сути дела, речь идет о состояниях депривации.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: МИТРОШИНА - БИТЬ ИЛИ НЕ БИТЬ? Абьюз и закон против домашнего насилия / Peep Show

Служба психологической помощи помогает решить широкий спектр проблем и найти выход из, казалось бы, безвыходных ситуаций. Вы можете получить консультацию специалиста-психолога, который ответит вам на все волнующие вопросы.

Изображения Включить Выключить. Выберите шрифт: С засечками Без засечек.

В случае необходимости оказания помощи детям жертвам насилия — психологическая работа направлена на преодоление отчужденности ребенка путем установления доверительного контакта и нейтрализации аффективного состояния и в дальнейшем на коррекцию кризисного состояния и поведения. Психотерапия может проводиться в индивидуальной и групповой форме с использованием разнообразных методов: арт-терапии, игротерапии, песочной терапии и других видов деятельности, естественных для детей.

Кризисная помощь детям и взрослым

Автореферат - бесплатно , доставка 10 минут , круглосуточно, без выходных и праздников. Дерябина Валентина Васильевна. Психологическая помощь детям, пережившим насилие в семье : диссертация

Насилие в семье — это молчаливый убийца. Единственный способ остановить его — это открыто заявить об этом и дать своему голосу быть услышанным.

Особенности оказания психологической помощи детям, пострадавшим от насилия

Нам важно ваше мнение! Если при описании проблемы вы упомянете браузер и прикрепите ссылку - вы нам очень поможете. В российское законодательство может быть введена уголовная ответственность за домашнее насилие. Ежегодно в России около 17 тысяч детей разного возраста подвергаются физическому насилию. Девочка попала в больницу с тяжелой закрытой черепно-мозговой травмой в конце января года.

IV.4.3. Психологическая помощь детям и подросткам, пострадавшим от насилия

Как вернуть машину по гарантии. Требования о возврате денег в обмен на автомобиль излагают в претензии, которую направляют продавцу заказным письмом. Как вернуть машину по договору купли-продажи.

А психологическое насилие как вид воспитания наносит еще большее количество травм. Распространенность случаев насилия над детьми, по результатам разрешить при помощи переговоров, компромиссов и взаимных уступок. В ситуации насилия в семье поводом для агрессии является не проблема.

Психологические особенности детей переживших насилие и формы работы с ними

Сформулируйте, а лучше запишите вопросы, которые Вы хотите задать юристу. Подготовьте имеющиеся у Вас в наличии документы, относящиеся к вопросу.

Родителю о домашнем насилии

Если разрешение получено, оформляется сделка по продаже квартиры. Далее проходит государственная регистрация передачи права собственности на недвижимость.

В договорах есть пункт ответственности. Обязаны ли мы выставлять претензии Поставщику. И обязан ли исполнитель (т. У нас море договоров, в том числе биржевые.

В организации оказываются правовые услуги населению по всем юридическим вопросам, в том числе и тем, которые касаются автомобиля. Граждане могут получить помощь при оформлении документов, ведении споров со страховыми компаниями, а также при передаче дела в суд.

Заключен договор подряда 19. Срок действия - до 31.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Психологическое консультирование жертв насилия
Комментарии 6
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Октябрина

    вот ето руль!!!

  2. geosmoothdig

    Было бы желание, остальное встанет Секретарша должна знать и хорошо выполнять три команды- “сидеть”, “лежать” и “факс” Дети на заднем сидении приводят к несчастному случаю, несчастный случай на заднем сидении приводит к детям. Некоторых язык до Киева доводит, а некоторых – до оргазма… Где совок – там и мусор.

  3. Ефрем

    Конечно. Всё выше сказанное правда. Можем пообщаться на эту тему. Здесь или в PM.

  4. Виргиния

    Вы ошибаетесь. Давайте обсудим. Пишите мне в PM.

  5. Федосья

    блин, почему так мало хороших блогов осталось? этот вне конкуренции.

  6. Ратмир

    Вы мне не подскажете, где я могу найти больше информации по этому вопросу?